0/009 Colegios Bicentenario Región Sierra
Equipo: FD arquitectos y urbanistas, Linda Velásquez, Franco Ferraro, Olenka Ruiz Estructuras: MOSCOSO ingenieros
Area construida: 5000 m2
![](https://freight.cargo.site/t/original/i/04ff139866c820fad583b4272d8a27c9b8c61140fda692b02cccc118e352a78d/02-COLEGIOS-BICENTENARIO-REGION-SIERRA.jpg)
Escuela Territorio es una propuesta de infraestructura educativa integral que busca formar agentes de cambio comprometidos con el Desarrollo Sostenible local de la región Andina como respuesta a sus realidades y recursos, a través de Pilares e Innovaciones de diseño y un Modelo Sistémico. Mediante estos tres pilares las escuelas reflejan las características del territorio según: La Naturaleza (sus recursos, diversidad geográfica y clima de la región), La Comunidad, (realidad socio-cultural-económica, contexto urbano o rural) y La Identidad (cosmovisión, tradiciones y sabidurías locales) construyendo ecosistemas de aprendizajes locales pertinentes con proyección global mediante las siguientes Innovaciones en el diseño de infraestructura, basadas en los conceptos de Diversidad y Complementariedad:
![](https://freight.cargo.site/t/original/i/154485d4e82e86392b34c98bf648943e397f7cfc27110ad3af4bececaf3a3134/19-COLEGIOS-BICENTENARIO-REGION-SIERRA.jpg)
![](https://freight.cargo.site/t/original/i/ed041b09a79784257640ef0c129ac40e0173852a2bd25f325238792205010656/20-COLEGIOS-BICENTENARIO-REGION-SIERRA.jpg)
- Espacios pedagógicos multi-flexibles: Todas las superficies de las aulas son pedagógicas, muros, pisos, pasadizos, mobiliario integrado al diseño, se pliegan, subdividen, crecen, atomizan, promoviendo el uso del espacio como recurso y soporte de aprendizaje cotidiano. El diseño permite conectar Aulas con más Aulas, Talleres o Sum en una misma crujía, previendo modelos educativos futuros donde la Escuela puede ser usada de día y de noche, por alumnos, maestros y comunidad.
- Racionalidad Estructural y Fabricación: La estructura y modulación optimiza las áreas útiles de módulos (duro: pórticos de concreto, losa aligerada y muro de bloques de concreto) y de circulación (blando: metal, losa colaborante). Esta lógica estructural promueve una fabricación prefabricada a bajo costo con materiales disponibles en el mercado local y reduciendo el mantenimiento al mínimo.
- Diseño Progresivo y Adaptable: El diseño se adapta a diversos escenarios nuevo/ampliación/renovación y a topografías multinivel y permite el crecimiento horizontal por adición de módulos y el crecimiento vertical mediante conectores, en configuraciones lineales, paralelo, en L o en cruz.
![](https://freight.cargo.site/t/original/i/735bdf18723d0b09156518a3a2b539d75eea782505800fa3724b6995b5d3f38b/17-COLEGIOS-BICENTENARIO-REGION-SIERRA.jpg)
![](https://freight.cargo.site/t/original/i/b69a601c0189097e0b45bb4960d43f9d5d2fe72559508dcb42c30c7d18e1e945/18-COLEGIOS-BICENTENARIO-REGION-SIERRA.jpg)
Partido Bioclimático: La Escuela se emplaza según sus condiciones geográficas. La sierra se divide en tres subregiones que tendrán configuraciones distintas en función del recorrido solar y lotes. La escuela se piensa como un sistema abierto flexible, que libera el fondo del terreno y se agrupa de la manera más efectiva para el control climático.
- Paisaje y Contexto: La Escuela Construye ciudadanía mediante una secuencia de Edificios, Plazas, Patios, Jardines, Galerías, Corredores, Balcones, Miradores que promueven biodiversidad, costumbres comunitarias y participación ciudadana en la Escuela, replicando la estructura de su entorno (ciudad, campo) y respetando su morfología, pegándose a plomo de calle o alejándose según su contexto.
- Sostenibilidad y Confort: La Escuela como registro y conservación de biodiversidad; se maximiza la vegetación para elevar los servicios ecosistémicos de su entorno con un sistema de colección de lluvias. El diseño y materiales empleados aíslan del frío brindando confort pasivo además de tecnologías activas de confort alternativo de energía, agua y saneamiento y reciclaje de material constructivo para reducir su huella ecológica.
- Reciclaje y Replicabilidad: El sistema estructural/espacial de los componentes permite el reciclaje de techos y conectores cuando la escuela crece verticalmente, así como sumarse y/o renovar escuelas típicas existentes, reformulando sus espacios pedagógicos. Esto también fomenta a la comunidad a replicar y/o completar algunas de las estructuras modulares exteriores e interiores (juegos, techos, tabiques, exteriores).
![](https://freight.cargo.site/t/original/i/1bb65b7fb37233fa380c358034a717d47f95e2474cd69bbd24d88d1968bc18a8/05-COLEGIOS-BICENTENARIO-REGION-SIERRA.jpg)
![](https://freight.cargo.site/t/original/i/db24c66f0873af6a688382ecc3f872cea4acc9b814718ac12fd6c23dd278a558/06-COLEGIOS-BICENTENARIO-REGION-SIERRA.jpg)
![](https://freight.cargo.site/t/original/i/7c59f524fea0e8953dff279599c784cf5dac580b508d70565796d0ff4b26982b/07-COLEGIOS-BICENTENARIO-REGION-SIERRA.jpg)
![](https://freight.cargo.site/t/original/i/c966bf0e96e3839cd6917d1110bf6a61b0f5b180aa4f3f8f3508570882857bc4/08-COLEGIOS-BICENTENARIO-REGION-SIERRA.jpg)
![](https://freight.cargo.site/t/original/i/6bfae7ed20ed290333e788a0edaa902e08c5487927f2651ff16db667af27ba3d/10-COLEGIOS-BICENTENARIO-REGION-SIERRA.jpg)
![](https://freight.cargo.site/t/original/i/08f42e5cd0cf78b07482ed20e04837620fa44e1b9a380783bd4b35f1a548c4dd/11-COLEGIOS-BICENTENARIO-REGION-SIERRA.jpg)
![](https://freight.cargo.site/t/original/i/9a77145cc5837a47968ed1c97c3564eaa239977eed648331a93d98a2b52ee685/12-COLEGIOS-BICENTENARIO-REGION-SIERRA.jpg)